Rancangan Mengajar Harian Thn 6

Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu Tahun 6

Tarikh : 21-10-2011                                                                                                Tahun : 6

Tema: Seni Tradisi Kebangsaan Kita                                                        Masa : 8.30 – 9.00 a.m

Tajuk : Tarian Tradisional Masyarakat Malaysia

Hasil Pembelajaran : 7.2  Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat  

                                         dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan  

                                         sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.

                               Aras 1(i) : Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberikan kesan

                                                dengan menyatakan sebab.

                         9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil

                              daripada bahan yang didengar atau dibaca.

                              Aras 2 (i) Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topic yang

                                              dikemukakan mengikut keutamaan.   

Fokus Sampingan : 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pendapat

                                      dalam perundingan untuk mencapai kata sepakat.

                                      Aras 2 (i) Mempengaruhi pihak lain untuk menerima pandangan 

                                                      dengan menggunakan bahasa memujuk.

Objektif :  Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

a.        berbual tentang perkara yang dibaca dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan dan nada yang sesuai,

b.        membaca dan menyatakan 5 isi penting secara lisan mengenai tarian tradisional masyarakat Malaysia,

Kemahiran Bahasa : Tatabahasa: kata nama am, kata nama khas,ayat tunggal dan majmuk

                                  Kosa kata : akrobatik, paluan, kuasa ghaib

Pengisian Kurikulum : Ilmu : Pendidikan Moral, Pendidikan Jasmani

Nilai murni : hormat-menghormati

Kemahiran Berfikir Tambahan : membanding beza, menghubung kait, inferens

ABM : LCD, komputer riba , carta, kad imbasan, lembaran kerja

Pengetahuan sedia ada : Pelajar- pelajar pernah menonton persembahan tarian tradisional.

                                       .

Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran
Gambar Micheal Jackson yang menari tarian moden	Set induksi ( 3 minit ) 1.        Guru menayangkan video Micheal Jackson yang menari tarian moden di atas pentas. 2.        Murid-murid diminta menumpukan perhatianmenghayati video yang ditayangkan. 3.        Guru menjelaskan tujuan aktiviti dan tajuk pengajaran yang akan belajar pada hari ini.
Slaid teks “ Tarian Tradisional Masyarakat Malaysia ” melalui power point Video Tarian Sewang, Tarian Sumazau, Tarian Zapin, Tarian Bharatanatyam, Tarian Singa.	Langkah 1 ( 10 minit )    1.        Guru menayangkan slaid teks “ Tarian Tradisional Masyarakat Malaysia” 2.        Murid diminta membaca teks dengan intonasi dan sebutan yang betul. 3.        Guru menerangkan pelbagai jenis tarian tradisional masyarakat Malaysia dan kosa kata yang terdapat dalam teks . 4.        Guru menayangkan video tarian-tarian tradisional masyarakat Malaysia. 5.        Guru meminta murid-murid memerhatikan slaid dan video yang ditayangkan.
Gambar tarian tradisional masyarakat Malaysia Tarian Sewang Soalan : a.        Tarian Sewang adalah berdasar daripada masyarakat mana? b.        Apakan tujuan menari Tarian Sewang ? c.        Apakah keistimewaan Tarian Sewang semasa menari ? Tarian Sumazau  Soalan : a.        Tarian Sumazau adalah tarian tradisi siapa ? b.        Bilakah Tarian Sumazau akan dipersembahkan ? Tarian Zapin  Soalan : a.        Tarian Zapin berasal dari mana ? b.        Apakah yang dimaksudkan dengan “Zapin”? c.        Apakah alat muzik yang biasa digunakan dalam Tarian Zapin ? Tarian Bharatanatyam  Soalan : a.        Tarian ini berasal dari mana ? b.        Tarian ini juga dikenali dengan tarian apa ? c.        Apakah perkaitan Tarian Bharatanatyam dengan kaum India ? Tarian Singa  Soalan : a.        Bilakah Tarian Singa biasa dimainkan ? b.        Apakah cara permainan Tarian Singa ? c.        Apakah keistimewaan Tarian Singa semasa dimain ?	Langkah 2 ( 10 minit) 1.        Guru menayangkan gambar tarian-tarian tradisional masyarakat Malaysia . 2.        Guru menanya soalan berdasarkan gambar tersebut. 3.        Guru meminta murid-murid merujuk buku teks untuk menjawab soalan. 4.        Guru membetulkan jawanpan murid.
Nilai / Pengajaran : Hormat-menghormati kepercayaan dan adat resam pelbagai kaum.	Penutup ( 3 minit ) 1.        Guru membuat rumusan tentang pengajaran hari ini. 2.        Guru meminta murid menyatakan pengajaran yang boleh dijadikan panduan hidup mereka berdasarkan pelajaran hari ini. 3.        Guru mengagihkan lembaran kerja dan meminta murid membuat di rumah.

Refleksi :  Semasa saya melakukan proses pengajaran dan pembelajaran, saya berasa sedikit gemuruh mengakibatkan percakapan saya ketika proses tersebut adalah laju. Walaupun saya mengendalikan bahagian penutup yang mengambil masa selama 5 minit sahaja. Ini menyebabkan rancangan pengajaran yang saya sediakan ialah 30 minit tetapi saya menyelesaikan proses pengajaran ini hanya 20 minit. Saya pasti sebab-sebab saya sedikit gemuruh ketika melakukan proses tersebut mungkin kerana kurangnya persediaan yang dilakukan oleh saya. Sebelum proses pengajaran dan pembelajaran bermula saya boleh membuat rujukan mengenai tajuk yang hendak diajar. Tajuk makropelajaran saya ialah tarian tradisional masyarakat Malaysai, saya boleh melakukan perbincangan bersama rakan sejawat lain untuk menambahkan lagi ilmu pengetahuan mengenai penemuan-penemuan baru untuk dikongsikan bersama dengan pelajar semasa proses pengajaran dan pembelajaran berlaku.  Saya mestilah melengkapkan diri saya dengan ilmu pengetahuan yang luas kerana pelajar masa kini tidak akan menerima sesuatu maklumat secara bulat – bulat tanpa diterangkan rasionalnya.